护理系教师大讲堂

相聚“云端”，讲述学术论文的“前世今生”

“欲上一层楼，需要千里目”，教科研论文的写作与发表，已成为考核教师业务素质的重要指标之一，同时也是教师提高教学水平，总结教学经验的重要渠道，对于广大一线教师， 如何将自己在教学过程中总结的方法和经验撰写成文发表，使之具有较普遍的指导性和可操作性，自身也达到教研相长的目的呢？4月10日下午，魏春平老师通过钉钉直播，分享了自己多年撰写论文的经验。讲 座从总标题和副标题、作者姓名和工作单位、摘要和关键词、基金项目和作者简介、正文及参考文献六个部分为老师们进行了详细讲解。护理系全体教师参与了此次钉钉直播课堂。

直播过程 中，老师们将撰写论文遇到的问题与魏老师进行交流探讨，特别是青年教师，通过本次讲座的学习，收获颇丰，将重点内容全部整理记录，对于撰写教学论文，确定课题研究方向，收集信息资料，也明确了目标 和方向。撰写论文，查阅资料，自身也会学习很多知识，这是一个教师走向成熟的过程。在撰写论文时,我们 静思回味,就会发现我们的工作中还存在着这样或那样的不尽如人意的地方，还需要进一步把工作做得更好。 所以，撰写论文,会使我们发现原来没有发现的问题，查出工作中的不足，有利于改进工作方法 ,提高教学质量。

面对未来的教育，我们广大教师应该向科研型、学者型、特长型的方向发展。撰写论文能加速这一进程。撰写论文离不开教育教学的实践，离不开学习和研究，所以说，撰写论文的过程，就是教学 业务水平、理论研究水平和写作水平不断提高的过程，就是实现从经验型“教书匠”向研究型专家转化的过程。而学生是直接受益者，广大教师所撰写的论文，大多是教育教学工作的经验总结，或者是对教材教 法研究的成果，从实践中来，又运用到实践中去。课后，老师们表示要立足教学实践，利用好现有的条件和资源，进一步致力于科学研究的发展，以促进护理学科的内涵式发展。

供稿：护理系教务科

撰稿 ：任亚兰